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2006.09.14 16:20

주일학교 부흥전략

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서론 : 주님께서는 오늘 이 시대에 어떤 교사를 원하실까?

  주일학교 부흥은 이론만으로 하는 것이 결코 아님 반드시 발로 뛰어야한다.
  부흥은 하나님께서 주시는 선물 , 누구에게 주실까, 사모하는 심령에게, 머리로 주일학교를 부흥시키려는 사람은 영의 세계를 모르는 사람, 열심과 성령의 역사가 모든 것들을 움직인다. 주일학교 부흥은 열심히 뛰는 교사에게 주시는 하나님의 축복이다. 과연 주일학교는 부흥될 수 있을까, 될 수 있다. 그런데 왜 안 될까?

본론 : 진단이 정확하면 처방이 정확하다.

1. 위기에 처한 주일학교(세계적인 추세)

웨스트호프는 "주일학교의 죽음"이라고 현대 주일학교를 진단하고 있다.
1916년 기점으로 유럽 주일학교가 침체되고 (100명이 16년 지나니 4명)
1960년 기점으로 미국 주일학교가 침체되고 1970년∼1976년 사이 미연합
감리교 주일학교 학생이 590∼450만으로 약 130만 감소.
1965년∼1988년 사이, 장로교·침례교·그리스도교·성공회 적어도 500만이상 감소.
원안박사는 미국에서는 매년 3500∼4000곳의 교회가 문을 닫고 있다고 함.
라일솰레는 1980년대에 미국의 3만교회가 문을 닫았다고 함.

2. 한국교회 주일학교의 현주소

1970년대 후반부터 주일학교가 침체되기 시작함.
1950∼1960년대 주일학교 학생수가 장년 수보다 많았다.
1970년대 초는 주일학교 어린이 수와 성인의 수 비슷.
1970년대 종반부터 어린이 수가 줄어들기 시작.
1980년대 장년 1/2
1990년대 장년 1/3
2000년대 장년 1/4

3. 침체이유

1) 외적인 이유
① 가족계획에 의한 인구감소
1960년대 인구비율이 5세 미만 어린이가 전체인구 43%
1980년대 전체인구의 34%, 1265만
1990년대 전체인구 25% 1100만
2000년대 4730만명 중 어린이 1000만명(21%)
2000년대 자녀출산율은 평균 가정 당 1.4명 출산
② 레저향락문화의 영향(경제성장과 교회성장은 반비례)
③ 매스컴(스크린, 스포츠)

2) 내적인 이유
① 교사 사명감 결여
② 뜨거움이 식었다.
③ 말씀이 죽었다.
④ 전도에 대한 열정 및 부흥의 비전 결핍
⑤ 성령운동이 식었다.

4. 주일학교 부흥의 5대 중요성과 필요성

① 명령
② 교회 부흥의 지름길
③ 민족 복음화의 지름길
④ 주님이 가장 기뻐하시는 일
⑤ 교회의 모판이다.

5. 부흥하기 위해 꼭 갖추어야 할 것

① 헌신
② 확신
③ 소망

6. 주일학교가 부흥하려면 → 교회적인 변화가 있어야 한다.

① 주일학교 중심체제로 변해야한다.
② 교사훈련 및 장기 수급체계를 갖추어야한다.
③ 전 교회적인 지원체제

7. 주일학교 운영 팀의 전문화

① 기도하는 주일학교
② 같이 뛰는 주일학교
③ 묶어 주는 주일학교
④ 교사들이 활용할 수 있는 지원체계운영
⑤ 주일학교 설교에 특히 전담 교역자를 배치해야한다.
⑥ 어린이들도 장년교인처럼 2중·3중 관리체계 확립

8. 구체적인 사례를 통한 부흥전략

① 기도:만일 내 자녀를 주일학교에 데리고 왔다면 누구에게 맡기겠습니까?
② 말씀의 깊이:하나님께서 주일학교 학생들을 내 안에 붙여주시는 이유가 무엇이겠습니까?
③ 반드시 재미가 있어야 한다.
④ 심방
⑤ 학교전도
⑥ 새소식반
⑦ 열심(꿈과 기도의 응답)

9. 부흥전략

① 목표를 세우라.
② 교사의 사명감을 깨워라.
ㄱ. 교사는 누구인가?
ㄴ. 누가 세웠는가?
ㄷ. 무엇하라고 세웠는가?
ㄹ. 무엇으로 할 수 있는가?
ㅁ. 교사의 사명이 무엇인가?
③ 생명력 있는 가르침이 있어야 한다.
④ 교회의 관심과 투자가 있어야한다.
⑤ 프로그램이 성경적이어야 한다.(전도에 모든 것을 맞추어라.)
⑥ 전도에 대한 열정과 부흥의 비전을 가져라.
⑦ 성령운동을 일으켜라.
⑧ 새신자를 잡아라.
⑨ 주일학교 교육을 살려라.

10. 주일학교 5대 활성화 방안

① 말씀운동
② 기도운동
③ 전도운동
④ 살아있는 예배
⑤ 뜨거운 찬양

11. 주일학교를 부흥시키는 이상적인 교사상

① 기도하는 교사가 되라.
② 예수를 보여주는 교사가 되라.
③ 성령 충만한 교사가 되라.
④ 배우고 연구하는 교사가 되라.
⑤ 전심 전력하는 교사가 되라.

결론 : 오늘의 배움이 없으면 내일의 가르침이 없다. 내가 변하면 우리교회 부흥한다.

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